miércoles, 4 de diciembre de 2013

Preparativos de Navidad

Esta semana el colegio está a pleno rendimiento con los preparativos de Navidad. Todos los grupos y asociaciones están poniendo su granito de arena para que el Colegio Santa Joaquina de Vedruna F.E.C. luzca sus mejores galas en esta época tan especial.

Esta tarde algunas mamás de alumnos de Educación Infantil han estado recortando estrellas para decorar las camisetas que sus pequeños llevarán durante la actuación del Festival de Navidad y Villancicos del día 19 de diciembre.



Otras madres también han estado recortando adornos navideños para decorar las aulas y pasillos.



En la portería del cole, ABUELOS VEDRUNA han estado montando el Belén.



Y en las cocinas, se olía a ricos dulces navideños que los alumnos de Ed. Primaria junto con sus padres han estado elaborando.

Gracias a todos los que hacéis posible que nuestro colegio sea cada día un poquito mejor.

Escuela de padres III

ESCUELA DE PADRES
3ª SESIÓN
COMUNICACIÓN POSITIVA Y RABIETAS
COMUNICACIÓN POSITIVA.
  Los hijos son personas, con opiniones y capacidad comunicativa plena.
  Fomentar espacios de comunicación: favorecer aquellos momentos donde se expresen mejor sentimientos, opiniones, aspiraciones…
  Interesarse por lo que los hijos comunican, es decir, interesarse por sus necesidades y preferencias
  Manifestar los sentimientos propios con palabras y gestos, es decir, utilizando también la comunicación no verbal.
  Comunicar críticas con transparencia y sinceridad y recibirlas de la misma manera.
  Realizar elogios oportunos, valorando las cosas positivas de los demás. El elogio implica una proyección hacia adelante y es central para la autoestima de los hijos.
  Es útil no utilizar la impulsividad, la indiferencia, la represión de sentimientos o la descalificación.
  Aplicar estar pautas a la comunicación entre los adultos.

SOBRE LAS RABIETAS.
Las rabietas son: aprendizajes y expresión de sentimientos. Con ellas el niño no, simplemente, está llamando la atención; sino que está mostrando estrategias para solucionar posibles problemas. Nos está expresando sentimientos que tiene que aprender a manejar.
Lo que a los 3 años son rabietas; a los 6 años son expresiones como “no te quiero”, “no quiero hacerlo”, “no me da la gana”; o a los 10 años: “no quiero ir contigo”, “no voy a estudiar o al colegio”; o con 12 años son comportamientos de enfrentamiento y disruptivos que se pueden agravar más adelante. Hemos de ir manejando según la edad.
El primer paso es poder sorprenderlos: actuando de forma diferente de cómo lo hacemos normalmente. Eso establecerá un giro diferente a la forma en la que solucionamos la rabieta, un enfado, o una conducta no deseada. Sorprender es hacer algo diferente: un abrazo, un beso, una llamada de atención, un grito…. Tras “sorprenderlos” nos dará un margen para ver y encontrar soluciones. Pero no podemos abusar de la misma sorpresa continuamente, ya que tendremos que ampliarla.
Con esas rabietas, nos están queriendo decir algo. Hemos de descubrir qué es lo que nos quieren decir; no preguntándoselo pues ellos no lo saben, sino investigando. Somos los padres los que hemos de aprender a manejarlas y enseñarles a ellos cómo hacerlo. Para eso, tenemos que mostrarle cómo manejamos nosotros nuestras emociones.
Como expresión de sentimientos tenemos que entenderlos y darles un tiempo: llora un ratito, pero cinco minutos; entiendo que tengas que expresarte, hazlo y luego hablamos…. Luego enseñarles a cómo tienen que expresar esas emociones (tristeza, rabia, enfado..) de tal forma que no sea un problema para nosotros o para los niños.
Hemos de tener la flexibilidad y capacidad de cambiar de estrategias. Para eso tenemos que observarlos y utilizar aquello que nos funciona en cada momento. Sabiendo que poco después tendremos que cambiar de estrategias.
Ejercicio.
Centrarse durante esta semana en aquello que hacen bien. Y fijarnos en cómo nos sentimos nosotros, qué hacemos cuando nos fijamos en aquellas cosas que hacen bien. Pero partir de cómo nos encontramos cuando nos damos cuenta de que saben hacer algo.

Eso nos hará fijarnos en el siguiente paso… ¿cuál es?.